acerca de Arista, publicación del Departamento de Arte y Diseño de la UIA León

Recientemente invitamos a la presentación de ARISTA, publicación del Departamento de Arte y Diseño de la UIA León.
El concepto nace de tres exalumnos de esta Maestría:
Laura Moreno, Daniel Gutierrez y José Angel Chavarría (Pino), quienes observaron la necesidad de vincular la labor de la investigación con la práctica y generar además un medio de divulgación que diera fe de la calidad de los programas.
Realizaron un estudio acerca de las preferencias de los lectores en temas de diseño, tarea difícil porque vincula a diseñadores gráficos, digitales, fotógrafos, arquitectos y artistas. Y a partir de ello sugirieron desde el nombre de la revista, hasta secciones y diseño.
Es una prueba más de que diseñar no es un ejercicio de dominio técnico, sino que requiere de la gestión y concepción de productos que se adecuen a lo que los usuarios hacen con los objetos.

Temas de investigación de 5a GENERACIÓN

El pasado viernes, alumnos de la 5a generación presentaron sus temas de investigación:

Alejandra Alvarez
Demuestra a través de los casos de Diseño que ha dirigido, la manera en que los saberes en Retórica, metáfora cognitiva, teoría de prototipos, y otras teorías la han llevado a optimizar su quehacer profesional, gestando proyectos exitosos: conociendo lo que la gente HACE con los productos ANTES de diseñar.

Haydeé Villagomez
Analiza los carteles del Festival Internacional Cervantino. En una primera aproximación concluye que son carteles que muestran y que no argumentan. Y una vez hecho un análisis de significado de cada cartel, buscará contrastar con la percepción de dichos carteles en diferentes audiencias.

Iris Ayala
Demuestra la complejidad del diseño Editorial desde su puesto como Directora de Arte en una revista de entretenimiento. ¿que engloba el concepto de entretenimiento en el ámbito de la producción editorial de revistas?, es una pregunta que responde, dando lineamientos para el diseño de las mismas.

Susana Ramírez
Busca innovar en la realización de Imagen de identidad de una empresa, a través de la indagación en cultura corporativa, ¿que rol ocupa cada actor de la empresa? ¿cómo se percibe cada uno en sus labores? ¿cómo se puede traducir en acciones de imagen? son algunas de las preguntas que por ahora se plantea.

Itzel Miranda
Lleva un proyecto de posicionamiento de su propia empresa;  retoma la idea de buscar en los propios clientes los significados.  Desde las ciencias cognitivas, busca y sistematiza las razones y emociones de la acción de "comprar ropa importada".

Ana Cárdenas
Su tema trata acerca de la Identidad y construcción social del diseñador gráfico de la región Bajío. Dado el cambio en las prácticas profesionales del diseñador/comunicador/gestor: ¿como se va reconstruyendo su identidad social?

Napo Martín del Campo
Es una investigación donde sienta las bases de una nueva forma de hacer comic: a través de la web. Napo es autor del web comic "viviendo con mi profe " y está reflexionando la manera en que los esquemas de producir, leer, distribuir y contribuir cambian radicalemnte.

Daniel Martínez
Reconstruye el término Diseño desde la acción social del diseñador, principalmente desde autores como Ledesma, Tapia y Margolin.

Jorge Mier
Su investigación tiene como objetivo buscar argumentos para promover acciones de comunicación del Estado de Guanajuato desde el conocimiento de las diferentes audiencias.

Anselmo Alderete
El tema trata sobre arte decorativo, su experiencia como artista plástico, le ha mostrado un tipo de público que desea que la obra se adapte a sus espacios y solicita cuadros bajo ciertos lineamientos. De ahí que se pregunta ¿cuáles son los usos y funciones de ese tipo de arte? ¿Qué lineamientos plásticos se configuran los usuarios?

de Antonio Rivera: ¿Qué significa dar clases en este programa de maestría?

La maestría significa muchas cosas para mí, destaco las que considero más trascendentes:
1.- Para mí era un reto hacer un postgrado que superara el que yo estudié en la UIC; era un reto porque el oficio pedagógico tiene que ver de manera relvante con el diseño de planes y programas.
2.- El postgrado significa para mí la posibilidad de probar hipótesis sobre el ser del diseño y de su enseñanza.
3.- A posteriori el postgrado me llena de orgullo porque me mostró una dimensión de la enseñanza que no había experimentado, la de cambiar positivamente la vida de adultos con proyectos de vida aparentemente consolidados.
4.- Mi amor por la familia Herrerías.
5.- Significa la demostración de que al diseño gráfico (a su estudio y ejercicio laboral) se le tiene que entrar de forma interdisciplinaria.
6.- Significa León, el cielo azul y los cerros del Bajío y los campos de sorgo amarillos y naranjas.
7.- Significa mi admiración por la forma de abrir su corazón de tantas personas buenas: Laura, Martha, Pino, Marce Diliz, Dany, Vero, Claudia, Brenda, Leo, las Ales, nava y álvarez, Anselmo, todos sus maestros, su coordinadora actual, que pare hijas a granel, etecétera.
8.- Mi cariño y respeto por Irlanda.
9.- Un trabajo digno, suave y fuerte.
10.- Los viajes, odio su terminal de camiones pero adoro sus cantinas.
11.- La consolidación de muchos aprendizajes propios, sobre todo, la puesta en orden de la teoría retórica.
Por ahí van mis significados.